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2018-05-21 14:54 来源:中国广播网

  

  ”新乡市委常委、秘书长刘森表示。今年,纪工委将对各部门机关纪委办理的十八大以来党纪处分案件卷宗质量进行检查,有问题的要予以纠正,以整体提高中央国家机关执纪审理工作质量;开展经常性纪律教育,继续开展中央国家机关“以案释纪明纪、严守纪律规矩”警示教育月活动,坚持用身边事教育身边人,充分运用第一种形态,让“红脸出汗”成为常态。

  根据党章规定,中央政治局、中央政治局常务委员会在中央委员会全体会议闭会期间,行使中央委员会的职权,对党内监督工作负有全面领导职责。现实中,意识形态问题往往与其他问题互相交织,具有相当的迷惑性。

  《条例》将中央政治局每年召开民主生活会作为一项制度确立下来,这是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,严肃党内政治生活,加强中央政治局自身建设和监督的重要举措。中药材种植因人工成本急速上涨,面临产量萎缩的局面。

  同时,社会上的用人观和分配制度不合理也是重要原因。  二是党建工作的重点难点问题迫切需要我们运用“两论”蕴涵的马克思主义立场观点方法去破解。

因此,提升整个社会,尤其是父母的“教育素养”,是当下最迫切的工作之一。

  各级纪律检查机关要发挥好职能作用,监督党委切实履行主体责任,严肃查处违反《准则》的各种行为。

  他强调,增强“四个意识”,是解决党内突出问题,确保党中央集中统一领导的必然要求;是应对当前各种危险和考验,深入推进全面从严治党的根本要求;是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴“中国梦”的根本保证。总书记指出,“理想信念是共产党人精神上的钙。

  广大党员、干部要对此深思细照笃行,争做新时代“四有三敢”的共产党人。

  在新一届新乡市委召开的第一次常委会上,舒庆提出,市委常委之间要一律称“同志”,加强和规范党内政治生活,要从狠抓会风会纪等最基本的要求做起,从各级领导干部做起,促进干部作风转变。深入贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的总体要求,干部特别是高级干部是否坚定不移贯彻党的基本路线,可从以下3个方面来判定:  第一,是否认真学习和领会党的路线方针政策,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,坚决服从党中央的正确领导,言行一致地贯彻和执行党的基本路线。

  党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将作风建设摆在突出位置,坚持从中央政治局做起抓改进作风。

  水利部党组成员、副部长,长江水利委员会党组书记、主任魏山忠主持会议并讲话。

  要充分运用新闻媒体包括网络、微博、微信等现代信息化传播手段,用广大党员喜闻乐见的方式,开展经常、普遍、持久的宣传教育活动,使学习《准则》、遵守《准则》、维护《准则》成为每一名党员的自觉行动。  农业部党组副书记、副部长余欣荣主持会议并传达中央纪委二次全会精神。

  

  

 
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2018-05-21 字号: | | 来源:未知
小学语文《钓鱼的启示》


  过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是大家伙上钩了。我小心算置地一收一放。熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳跃看,湖面上不时发出“啪啪”白声音,溅起不少冰花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。啊,好大的鱼! 我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看著鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
  亲看了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯著鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。
  “爸爸! 为什么?”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,哭出了声。
  我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
  尽管没有人看到我门,更无人知道我是在什么时候到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上职下来,依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动著身子,一转眼便消失在湖水中了。
  3基本要求:
  (1) 有感情地朗读课文;
  (2) 通过文本分析得出人物心理的变化;
  (3) 十分钟之内完成试讲,配合合理白板书。
答辩题目:
1简述本课的教学思路。
2结合文本谈谈什么是诱惑人的“鱼”。
 
考题解析
  【教学过程】
  (一)生活导入
  教师引导学生思考生活场景:
  1.买东西时,售货员多找了钱,你会怎么办?(学生自主回答)
  2.考试时,监考老师有事走开了一下,你会作弊吗?(学生自主回答)
  教师引导:今天我们要学的课文的主人公跟我们一样有过相似的经历,那他是怎样选择的呢?现在就让我们一起来学习《钓鱼的启示》。(板书:钓鱼的启示)
  (二)整体感知,通读课文
  1.学生选择喜欢的方式读课文。
  要求:利用工具书,联系上下文,理解生字词,扫清阅读障碍。
  教师范读,强调一些字词(同音字、形近字、多音字)。
  2.“启示”是什么意思呢?
  (生回答:启示是启发指示,使有所领悟的意思。)
  (三)深入研读,深入体会
  1.课文写了一件什么事?
  总结:课文写了“我”小时候和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼,可父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。“我”从中受到终生的启示。
  2.自由读课文2、3自然段,用横线画出“我”钓到了一条什么样的鱼。你从这句话中读懂了什么?我和父亲当时心情是怎样的?
  总结:“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”(板书:得意)
  同学们再次一起怀着高兴的心情来读这句话。
  3.我和父亲钓到这么大、这么漂亮的鲈鱼时,有一种欣喜、得意的心情,那“我们”面对这么诱人的鱼时,做出了怎样的选择?为什么父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”(板书:放鱼)
  读一读他们的对话,想一想他们当时的心情。(板书:委屈、沮丧)
  总结:因为没有到捕捞时间。是啊,父亲盯着诱人的鱼,内心正经历着道德的考验,是把鱼留下还是放鱼。父亲最终选择了放鱼。
  (四)巩固提高
  读了父亲告诫“我”的话,你是怎么想的?
  总结:懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人。
  (五)小结作业
  搜集关于道德修养的名言警句。
  【板书设计】
  

  【答辩题目解析】

  1.简述本课的教学思路。
  【参考答案】
  《钓鱼的启示》主要写了作者34年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼,此时离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时,父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获得终生启示。哲理性的文章对于小学生来说比较难懂,因此首先在导入上我会用生活中的事件导入,然后让学生通过朗读课文思考文章中的主旨,但是我是通过具体的问题引导学生探究学生对主旨的把握的。当学生对文章的主旨有了深刻的理解之后,我会再将问题引入到生活中,教导学生要做一个正直守信的人,将本课的情感进行升华。
  2.结合文本谈谈什么是诱惑人的“鱼”。
  【参考答案】
  这句话比较难懂,需要引导联系实际。
  诱惑人的“鱼”:吸引人的,让人动心的,诸如:金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试,老师多给了分数,没人知道;买东西时,售货员多找了钱,是去归还,还是将错就错?过马路时,红灯亮了,但周围没有民警叔叔,冲过去,还是等?与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”,在我们的生活中的确会经常碰到。其实就是教育我们做人的道理。

《党内监督条例》规定,各级党委应当支持和保证人民政协依章程进行民主监督。

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